Июнь 2026
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Школьная служба медиации

Положение о Школьной службе медиации

План работы Школьной службы медиации

Приказ об организации деятельности Школьной службы медиации

НОВОСТИ ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ МЕДИАЦИИ

3 июня

🔹Развитие школьных служб медиации: итоги года и планы на будущее🔹

Сегодня состоялся семинар-практикум по организации деятельности школьных служб медиации (ШСМ) в общеобразовательных организациях.
В рамках встречи были подведены итоги работы за текущий период и намечены перспективы на будущее. Людмила Юрьевна Лучинина, педагог-психолог ИМЦ, выступила с докладом о реализации мероприятий Дорожной карты по развитию ШСМ, озвучив основные достижения и трудности текущего учебного года, а также представив планирование на 2026–2027 учебный год. Практическим опытом поделилась Наталья Владимировна Хасанова из лицея №81, рассказав о работе школьной службы медиации как эффективном механизме профилактики и разрешения конфликтов. Евгений Владимирович Денисенок, педагог-психолог школы №2 провел мастер-класс на тему «Топологии действий родителей в конфликтной, травмирующей ситуации».
Завершилось мероприятие награждением активных членов городского методического объединения Школьной службы медиации.

22 мая

⚽ Футбол объединяет: итоги турнира 6–8 классов

В яркой и дружной атмосфере в гимназии состоялся товарищеский футбольный турнир, где встретились сборные команды учеников 6–8 классов. Коллективы были сформированы из параллели, что позволило ребятам укрепить дружеские отношения.
На встрече все команды показали высокий уровень игры, но особенно отличилась сборная 8-х классов, продемонстрировав слаженность и волю к победе. Состав команды: Иван Евдокимов (8В), Данила Москвин (8В), Арсений Торопов (8Б), Евгений Душин (8Б), Мухамеджанов Азамат (8Б).
Лучшим бомбардиром турнира стал Данила Москвин (8В).
Нашу игру поддерживала яркая команда чирлидеров. Девчонки, Мария Джатиева (6А), Евфимия Карагашева (6А), Анастасия Костыря (6А), Алёна Чебоксарова (6А), Тамара Мяльдзина (7В), ваша энергия заряжала игроков с первой и до последней минуты матчей.
И, конечно, респект судьям – Владимиру Яровикову (10Б), Роману Иванцову (10А), Павлу Мазунину (10А). Спасибо за честную игру и профессионализм.
Спасибо всем болельщикам за поддержку, красивые моменты и дружную атмосферу.
Мария Валерьевна, выражаем Вам особую благодарность за поддержку и веру в нас. Спасибо классным руководителям и учителям за то, что всегда вдохновляете нас на новые достижения и помогаете раскрывать таланты.

Благодарим всех участников за игру, волю к победе и отличное настроение! До новых встреч на поле🏅

20 апреля

🔹Мы говорим конфликтам – НЕТ! 🔹

В гимназии прошёл творческий конкурс «Мы говорим конфликтам – НЕТ!», посвящённый умению решать споры мирным путём и дружбе. Среди учеников начальной школы победу одержал коллектив 4А класса.
Вика и Данил не только рассказали о проблеме, но и создали целую книгу с примерами мирного разрешения споров. Истории получились настолько живыми и близкими, что сразу хочется применять эти правила на практике.
Мария представила видеоролик, в котором вместе с братом разыграла различные конфликтные ситуации и показала, как их можно решить.

Поздравляем победителей и благодарим участников за проявленный интерес и творчество.

20-24 апреля

💠Как сохранить дружбу: главные выводы нашего урока💠

Среди учеников третего класса школьный психолог провела уроки по профилактике конфликтов и соблюдению личных границ. В ходе урока дети:
– анализировали мультфильм о стадиях конфликта: от возникновения негативных эмоций до поиска решения;
– обсуждали личные границы: как их защищать и что делать, если их нарушают;
– разбирали сложные ситуации: как реагировать, если обижают младшего или возникает ссора с одноклассником;
– говорили о взаимной поддержке, вежливости и управлении эмоциями;
– инсценировали ситуации для закрепления навыков.
Главные выводы урока:
✅ ищи мирный выход в ситуациях;
✅ береги личные границы – говори, если что-то не нравится в общении;
✅ помни: уступить – не значит быть слабым;
✅ не будь равнодушным – помогай тем, кого обижают.
Будем поддерживать атмосферу дружбы и взаимоуважения!

17 апреля

🎭Рэп-драма: как понять родителей, справиться с трудностями в общении и обрести внутреннюю гармонию 🎭

Знакомая ситуация? Подростки и родители говорят на разных языках. Театр-студия «Быть» превращает этот конфликт в рэп-драму. Тринадцать детей из детского дома мечтают об идеальной маме. И она у них появляется! Но оказывается не такой, какой они ее себе представляли, а обычной женщиной со своими правилами, которая не всегда понимает их желания и увлечения. В постановке много рэпа и динамики. Это разговор о том, как сложно, но важно принять друг друга настоящими.
В спектакле приняла участие наша ученица 9Б класса Гомилен Олеся.
✨Желаем Олесе ярких эмоций, вдохновения и удачи на сцене! Пусть каждый выход дарит радость, а поддержка близких и зрителей придаёт уверенности. Новых творческих успехов и смелых ролей ✨

10 апреля

🌟Формирование команды 🌟

Сегодня в 6Б классе прошло занятие, направленное на развитие навыков командной работы. Для выполнения заданий ребятам потребовалось умение слушать друг друга, договариваться и вместе искать решения, чувствуя себя частью единого целого.
Благодарим ребят за активность, открытость и готовность к сотрудничеству!

10 апреля

✨ Урок дружбы в первом классе ✨

Сегодня у нас прошло занятие по психологии в 1Б классе. Ребята выполняли задания, которые помогли нам лучше понять их настроение, узнать, что их радует и интересует в учёбе, а также понаблюдать за тем, как они общаются друг с другом. Дети выполняли тесты, рисунки играли. Такие занятия позволяют не только лучше узнать детей, но и создать в классе атмосферу доверия и поддержки.
Спасибо нашим первоклассникам за искренность и открытость!

27 марта

▶️ Учимся дружить и понимать друг друга ▶️

Сегодня в 4-Б прошло занятие по психологии. Мы вместе с ребятами посмотрели мультфильм: пошагово анализировали поступки героев, обсуждали их эмоции и мотивы. Это помогло нам лучше понять, как важно быть внимательным к окружающим.
Особое внимание уделили теме личных границ. Мы разобрали, как по вербальным и невербальным сигналам понять, что чувствует собеседник, и как вежливо, но уверенно выстраивать свои границы.
В парах ребята тренировались использовать слова и выражения, которые помогают наладить контакт, поддержать друг друга и укрепить дружбу.
Впереди – новые встречи, где мы будем развивать навыки общения, учиться конструктивно решать сложные ситуации и управлять своими эмоциями. Ведь дружба и взаимопонимание – это навык, который требует тренировки.

25 марта

⁉️Вопросы, которые объединяют ⁉️

Сегодня в 9Б классе прошло занятие, посвящённое знакомству и поиску общих черт. Ребята тянули карточки с вопросами, отвечая на которые, делились своими увлечениями, привычками и особенностями характера. Такое общение позволило лучше узнать друг друга, увидеть, сколько у нас общего!
В завершение встречи мы отметили, что важно замечать не только различия, но и сходства друг друга. Было интересно услышать мнения одноклассников и открыть для себя что-то новое даже о тех, с кем сидишь за одной партой не первый год.
Спасибо ребятам за искренность и активность! Теперь мы знаем друг друга ещё лучше.

25 марта

💡Узнаем друг друга, находим общее

Сегодня учащиеся 8А класса участвовали в занятии, где учились отмечать особенности поведения и характера друг друга. Ребята общались в малых группах.
В ходе беседы отмечали неожиданные сходства и общие интересы.
Такие встречи развивают доверие и взаимопонимание, создают атмосферу поддержки и дружбы, ведь чем лучше мы знаем друг друга, тем проще находить общий язык и строить положительные отношения в классе.

20 марта

☀️Игра против агрессии ☀️

«Как отличить шутку от оскорбления?»
Ученики 6 «Б» класса искали ответ на этот вопрос вместе со школьным психологом и социальным педагогом. Занятие прошло в формате игры-беседы.
Ребята учились анализировать ситуации, понимать, как важны контекст и интонация, и называть чувства других людей. Особую атмосферу доверия и сотрудничества создала встреча с приглашенным родителем. Вместе мы обсудили, как не перейти грань от дружеской иронии к обидным словам. Ученики получили практические навыки: как конструктивно ответить на агрессию и как поддержать одноклассника, если ему нужна помощь.
✔️Наша общая цель – атмосфера доверия и поддержки.

19 марта 2026

✔️Урок дружбы

Сегодня в гимназии состоялось занятие, которое провели школьный психолог и учащаяся 9Б класса Елизавета Житник. Вместе с детьми мы посмотрели мультфильм и обсудили, как общаются его главные герои. После этого ребята закрепили новые знания на практике: разыграли небольшие сценки, чтобы научиться вежливо выражать свои чувства, например, говорить «мне нужно побыть одному» или «мне не нравится такой тон общения». Дети были очень активны, хотя некоторым было сложно подобрать нужные слова, но вместе справились с задачей. В завершение занятия ребята нарисовали рисунки и составили свои правила дружбы.

6 марта 2026

🔹Урок дружбы и взаимопонимания в 8В классе 🔹

На сегодняшнем занятии по психологии мы погрузились в изучение индивидуальных черт характера и особенностей поведения друг друга. Учащиеся объединились в небольшие группы, активно участвовали в заданиях, где открыто делились своими наблюдениями и впечатлениями о себе и одноклассниках.
Цели игры:
– развитие открытости и доверия;
– доброжелательности;
– уважения к особенностям каждого;
– развитие навыков общения.
Завершая встречу, мы обменялись мнениями и отзывами о прошедшем занятии.
💬 Благодарим всех участников за активность, искренность и желание стать ближе друг к другу!

5 марта
🟢 Дружба важнее спора 🟢

Практическое применение результатов проектно-исследовательской работы: видео на тему «Дружба важнее спора», составленное учащейся нашей гимназии Олесей Гомилен, было ярко продемонстрировано ученикам 5 А класса. С ребятами было проведено занятие. Внимание пятиклассников было акцентировано на особенностях взаимоотношений со сверстниками, подчеркнута необходимость понимания, уважения и умения находить компромиссы

2 марта

Мирное решение споров: играем и развиваемся вместе

Логическим продолжением проектно-исследовательской работы Варвары Шкурко на тему «Решай конфликты мирно» стало проведение занятия среди учащихся 10А класса. Участники были разделены на три команды, каждой из которых были предложены различные игры. Основная цель игр заключалась в изучении личностных особенностей, а также в укреплении взаимного доверия и сплоченности внутри групп.
Такая форма работы позволила лучше узнать друг друга, стать ближе, усовершенствовать навыки общения. Помимо этого, девушки выступили в роли экспертов, предложив полезные рекомендации по адаптации игр для учащихся разных возрастов, а также для совместного досуга родителей и детей.
Следует подчеркнуть, что Варвара справилась с ролью игропрактика: ей удалось создать комфортную обстановку, обеспечить активное включение всех участников в игровой процесс. Важным этапом в завершении занятия стала рефлексия, которая позволила одноклассницам осмыслить полученный опыт, проанализировать собственное поведение и взаимодействие.
Благодарим всех участников занятия за высокую заинтересованность и активную вовлечённость!

28 февраля

Мир и согласие начинается с каждого: профилактика этнических разногласий

Сегодня в МАОУ СОШ № 15 города Тюмени состоялась региональная стратегическая сессия «Навигаторы детства: сила в Единстве». Участниками стали эксперты в сфере образования региона, включая директоров образовательных организаций, региональных координаторов проекта «Навигаторы детства», членов российского общества «Знание» и других активных участников образовательного процесса.
Основная часть сессии включала несколько направлений:
– обсуждение принципа силы в единстве;
– формирование общечеловеческих ценностей:
– образовательные просветительские инициативы;
– безопасность подростков.
Психолог гимназии, Гарманова О.В., приняла участие в работе дискуссионной площадки по профилактике конфликтов на национальной (этнической) почве.

28 февраля

Формирование мирного образовательного пространства

Каждый год на школьной конференции ученики гимназии представляют работы, посвящённые предотвращению и урегулированию конфликтов среди учащихся. В этом году вниманию участников представлены сразу несколько исследований и практических проектов, направленных на профилактику конфликтов и развитие навыков конструктивного общения.

Олеся Гомилен, учащаяся 9Б класса, подготовила видеоролик под названием «Дружба важнее спора». В нём автор акцентирует внимание на ключевых аспектах общения и правилах построения дружеских отношений. После презентации ролика планируется организовать занятия среди школьников начального и среднего звена с целью обсуждения представленных принципов и формирование позитивного опыта общения.

Варвара Шкурко, учащаяся 10А класса, представила обзор конфликтологических игр. Её исследование направлено на изучение способов разрешения споров и улучшения навыков общения детей и взрослых. В ближайшем будущем Варвара планирует попробовать себя не только в роли исследователя, но и в роли организатора игрового пространства для сверстников.

Катерина Коланда и Анастасия Мещерякова из 10Б класса решили исследовать трудности коммуникации между поколениями. Их работа представляет собой сравнительный анализ особенностей общения молодёжи и взрослых, выявляя специфику восприятия и понимания друг друга представителями разных возрастных групп.

Алёна Фатеева из 10А класса посвятила своё исследование актуальной теме эмоционального выгорания. Вместо стандартных тестов, она предложила оригинальный экспресс-метод диагностики уровня усталости у старшеклассников. Практическое применение её рекомендаций и упражнений позволило создать условия для реальной помощи ребятам, испытывающим усталость.

Желаем нашим гимназистам продуктивного творчества, приятных эмоций и дальнейшего успеха в научных исследованиях!

27 февраля

От сухой ветви – к прекрасным цветам: опыт творческого родительского собрания

Сегодня в 5-Б классе состоялось родительское собрание в формате ролевой игры.
Участники встречи получили возможность погрузиться в реальные ситуации школьного взаимодействия, разделившись на четыре группы: учителя, классные руководители, дети и родители. Такое подход позволил взглянуть на возможные разногласия с разных сторон и лучше понять причины поведения всех участников образовательного процесса.

Особое впечатление произвел творческий подход классного руководителя Ирины Вениаминовны: продуманная постановка ситуаций, реквизит, оригинальное оформление класса и музыкальное сопровождение создали условия для полного погружения в процесс.

Ярким заключением собрания стала метафора, предложенная Ириной Вениаминовной: сухая ветвь, олицетворяющая сложные обстоятельства, способна расцвести прекрасными цветами, если проявить достаточно заботы, терпения и взаимопомощи. Этот образ подчеркнул главную мысль: взросление наших детей происходит благодаря поддержке и единству.

Организация собрания в таком формате потребовала значительных усилий и тщательной подготовки. Ирина Вениаминовна, спасибо Вам за творческий подход, глубину и важные смысловые акценты. Благодарим родителей за активность, открытость, поддержку и готовность к доверительному общению и совместной рефлексии.

Продолжим развивать взаимное доверие и конструктивный диалог между семьёй и школой, осознавая ценность совместного подхода в обучении и воспитании наших детей.

26 февраля

Конструктивный диалог: обсуждение новых методов медиации в образовательных организациях»

26 февраля специалисты школьной службы медиации гимназии приняли участие в рабочем совещании по итогам деятельности школьных служб медиации в образовательных организациях города Тюмени за первое полугодие 2025-2026 учебного года. Встреча была организована Информационно-методическим центром города

19 февраля

🟢 Игровые методики для разрешения конфликтных ситуаций 🟢

Психологом гимназии принято участие в проведении программы повышения квалификации, организованной ТОГИРРО. Тематика курса посвящена школьной медиации как эффективному инструменту для создания бесконфликтной среды в образовательных организациях. Особое внимание уделялось игровой методике анализа стратегий поведения в конфликтных ситуациях, основанной на известной модели Томаса.

20 января

✔️ Развиваем навыки общения

Учащиеся нашей гимназии осваивают методы разрешения конфликтов и управления стрессовыми ситуациями в рамках программы «Юный медиатор» Школьной службы медиации. Курс развивает навыки общения, уважение к себе и другим, способствует формированию активной жизненной позиции и ответственности, воспитывая эмпатию и способность к взаимопониманию.

19 декабря

🟢 Уроки сотрудничества в 5А классе🟢

Сегодня состоялось занятие с 5А классом, направленное на развитие навыков взаимодействия. Ребята совместно выполнили упражнение, а затем обсудили, какие условия необходимы для эффективной совместной работы.

17 декабря

🔹Уроки командообразования🔹

Среди учащихся 8-х классов проведены занятия, направленные на развитие умения работать в команде и улучшение взаимопонимания друг друга. В каждом классе была своя стратегия, все коллективы справились с поставленной задачей. В завершении занятия подчеркнули значимость единства, способности договариваться и поддерживать друг друга.
Пусть каждый класс сохраняет атмосферу дружбы и взаимопомощи, помогающую уверенно преодолевать любые трудности.

26 ноября

✔️ Учимся общаться и понимать друг друга✔️

В ходе проведения занятия в рамках Недели психологии, направленного на развитие навыков общения учащихся 6 «А» класса, формирование благоприятного психологического климата, были рассмотрены ключевые понятия, касающиеся командообразования и взаимодействия в коллективе.
Через игру «Ассоциации» участники смогли увидеть разнообразие мнений и подходов к одному и тому же вопросу. Упражнение «Песочные часы» позволило учащимся научиться разрешать конфликты посредством формулирования ответов по алгоритму, снижая тем самым уровень напряжения в ситуации, сохраняя эмоциональную стабильность и уверенность. Завершился урок игрой «Мы с тобой похожи» – в этом упражнении закрепили знания о стилях и конструктивности в общении.

21 ноября

☀️Ценность дружбы и поддержки»☀️

Сегодня с девятиклассниками мы провели обсуждение результатов изучения психологической атмосферы в классе. Говорили о ценности школьной дружбы, взаимной поддержке, конструктивности юмора, смотрели видеосюжет о том, как в сложной ситуации поддержка окружающих людей (одноклассников, семьи) придает силы и уверенность. Школьные годы занимают значительное место в нашей жизни, поэтому каждому из нас важно создавать атмосферу комфорта, доверия, ощущение радости познания и поддержку.

14 ноября

🟢Развитие профессиональных компетенций и обмен педагогическим опытом🟢

14 ноября состоялся семинар-практикум городского методического объединения образовательных организаций
«Конфликты и пути их преодоления».
Семинар прошел в помещении школы №41 города Тюмени.
Под руководством специалистов МАУ ИМЦ города Тюмени классные руководители, учителя, психологи школ провели обсуждение особенностей школьных конфликтов, способов снятия стресса и методов построения конструктивных взаимоотношений между участниками образовательного процесса.

7 ноября

🟢Учимся понимать друг друга без слов 🟢

Ученики 6 «Б» класса приняли участие в игре по созданию общей картины города. Каждый участник получил индивидуальное задание, которое нужно было выполнить самостоятельно, общаясь с командой только взглядом и жестами. Цель игры заключалась в объединении усилий всех ребят для достижения единого результата – совместного рисунка. Этот процесс позволил детям проявить не только творческие способности, но и развить навыки невербальной коммуникации и конструктивного взаимодействия друг с другом.

22 октября

🟢 Безопасное взросление🟢

В рамках проекта «Безопасное взросление» состоялась встреча учеников 9Б класса с психологом МАУ ММЦ «Дзержинец» Евгением Сергеевичем Андреевым. Участники обсудили особенности школьного взаимодействия, назвали причины возникновения конфликтов, варианты поведения и особенности подросткового возраста. Особое внимание было уделено различиям между конфликтом и буллингом. Евгений Сергеевич объяснил, что в отличие от конфликта, который может быть случайным столкновением взглядов, буллинг – это осознанная и целенаправленная форма агрессии. Психолог поделился приемами и стоп-фразами, помогающими остановить нарушение личных границ. Встреча позволила ребятам лучше разобраться в сложных ситуациях общения, возникающих в повседневной школьной жизни. Важно помнить, что поддержка и понимание окружающих людей помогают преодолевать любые трудности.

15 октября

☀️ Решение конфликтов с помощью анимационных фильмов ☀️

В ходе прохождения элективного курса «Психология человека» учащиеся гимназии просмотрели анимационный фильм. Вместе выделили ключевые направления для обсуждения. Отметили, что подобная форма занятий активизирует творческое мышление, способность к абстрактному восприятию, позволяет совместно анализировать сложные ситуации общения и трудности вне привязки к конкретным ситуациям и людям.

29 сентября

▶️ Курс на ресурс ▶️

В рамках методического объединения классных руководителей гимназии под руководством Мазитовой Ольги Валентиновны состоялась встреча с ведущим психологом социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Семья» Лацильник Оксаной Леонидовной.
Для профилактики конфликтов ключевое значение имеет умение управлять своими эмоциями и поддерживать ресурсное состояние.
Оксана Леонидовна привела примеры практических упражнений, направленных на повышение эмоциональной устойчивости и восстановление внутреннего равновесия педагогов.

29 сентября

🔹 Как избежать конфликтов в общении 🔹

Психолог гимназии вместе со старшим инспектором ПДН ОП №4 УВМД России по г. Тюмени лейтенантом полиции
Васильковой Марией Михайловной обсудили с учениками школы особенности общения, подчеркнули значимость проявления уважения друг к другу и конструктивного решения школьных конфликтов. Итогом встречи стала договоренность – заранее озвучивать правила игр, честно говорить о дискомфорте и избегать обидного юмора.

24 сентября

5 шагов к сплочённому коллективу

Вначале учебного года совместно с классными руководителями мы провели занятия и отметили условия для создания и поддержания сплоченности наших гимназистов.
Дорогие ребята, наши с вами ориентиры следующие.

Шаг 1: Создаем положительный эмоциональный фон. Встречаясь с одноклассниками, будьте искренне приветливы и называйте друг друга по имени. Общайтесь с вниманием к личным успехам и важным событиям в жизни друзей, обменивайтесь положительными эмоциями и формируйте уютную атмосферу.

Шаг 2: Соблюдаем дисциплину. Четкое следование правилам общения и поведения в гимназии предотвращает конфликты и повышает внимательность на уроке.

Шаг 3: Проявляем активность. Участвуйте в индивидуальных проектах и общеклассных мероприятиях, развивая командный дух и стремление к общему достижению успехов.

Шаг 4: Расширяем круг общения. Не ограничивайтесь узким кругом одноклассников, общайтесь с ребятами из своего класса и параллели, участвуйте в коллективных мероприятиях и проявляйте интерес к окружающим. Ведь все мы – единая команда!

Шаг 5: Осознаем и соблюдаем личные границы. Учитесь уважительно относиться к чувствам и желаниям других, своевременно решайте любые возникающие трудности и недопонимания конструктивно и вежливо.

Следуя этим правилам создадим надёжную основу для личного развития и успешной работы всего коллектива, где каждый ощущает поддержку и понимание.

Команда 10 А: сила доверия

Недавно 10 А класс побывал в Башне! Это стало уникальной возможностью узнать друг друга. Вместе с психологом Гармановой Ольгой Викторовной мы окунулись в мир игр, которые помогли нам стать настоящей командой.
Участники учились понимать друг друга без слов, с одного взгляда. Самое главное – учились доверять друг другу, своим партнерам по игре, своим идеям. Это был день, когда каждый из нас почувствовал себя частью крутой, дружной команды 10-А!

Команда совместно прошла через увлекательные игры: от сборки пазлов без слов до испытания — выстроиться с закрытыми глазами в фигуру.
Также участники строились по росту, цвету глаз и даже по дате рождения, открывая друг в друге удивительные черты, которые ранее оставались незамеченными.

10 сентября
🟢 Дружба и творчество объединяют 🟢

Ученики 10Б класса посетили тренинг в молодежной резиденции «Башня». Ребята выполняли интересные задания: строили фигуры с закрытыми глазами, рисовали часы и предметы, создавали индивидуальные образы и коллективный коллаж. Эти упражнения помогли укрепить командный дух, развить коммуникативные навыки и творческий потенциал каждого участника.

Спасибо Олесе Гомилен за чудесные фото и видео!

10-12 сентября

☀️Мир дружбы и взаимопонимания ☀️

В гимназии состоялись занятия, направленные на знакомство, сплочение и профилактику возможных школьных конфликтов среди первоклассников.
Дети играли в «Снежный ком», развивая таким образом зрительную и слуховую память, запоминая имена друг друга . Во время упражнения «Мы с тобой похожи» дети находили общие интересы и любимые занятия, сближаясь ещё больше.
На занятии читали рассказы Валентины Осеевой, обращая особое внимание на ценности настоящей школьной дружбы и взаимовыручки.
Надеемся, что эти занятия станут началом долгой и крепкой дружбы наших первоклассников!

4 сентября 🍁 Заседание городского методического объединения руководителей ШСМ 🍁

На заседании городского методического объединения руководителей школьных служб медиации Тюмени обсудили план работы на 2025-2026 учебный год, предстоящие конкурсы и курсы подготовки. Определили актуальные проблемы и предложили темы семинаров для педагогов. Утвердили перечень необходимых документов и сборник образовательных игр для развития конфликтных навыков у подростков.

2 сентября ☀️ Традиция гимназии: ежегодный турслёт в экопарке «Затюменский»☀️

Каждый год гимназия организует турслёт в экопарке «Затюменский», где ребята проходят испытания, развивая командные навыки и взаимодействие. Так, например, этап «Болото» символизирует трудности, преодоление которых легче вместе с поддержкой одноклассников, учителей и родителей. Каждая кочка — символ личных качеств и опоры, помогающей уверенно двигаться вперёд. Дорогие ребята! Желаем удачи в новом учебном году, крепкой дружбы и уважения друг к другу!

июнь

4 июня ☘️Итоги и перспективы развития школьных служб медиации в Тюмени☘️

Сегодня под руководством специалиста МАУ «Информационно-методический центр» города Тюмени – Лучининой Людмилы Юрьевны состоялось совещание для медиаторов Школьных служб медиации/примирения, заместителей директоров по воспитательной работе города Тюмени. Тема встречи – реализация мероприятий Дорожной карты по развитию школьных служб медиации на территории города Тюмени в 2024–2025 учебном году и перспективы планирования на следующий учебный год.
Участники обсудили:
✔️итоги работы школьных служб медиации за прошедший учебный год;
✔️ методические подходы, применяемые в работе школьных служб примирения;
✔️положительный опыт педагогов МАОУ СОШ № 70 г. Тюмени имени Великой Победы по интеграции восстановительных технологий в воспитательной работе школы.
Кроме того, была представлена информация о проведенном исследовании среди учащихся 7–8-х классов в апреле 2024 года, которое помогло выявить наиболее эффективные формы и методы работы школ Тюмени, определить существующие проблемы, обозначить цели и поставить задачи на предстоящий учебный год. По итогам мероприятия
Людмила Юрьевна подчеркнула значимость взаимодействия между специалистами и поблагодарила участников городского Методического объединения руководителей школьных служб медиации/примирения за участие в развитии школьной службы медиации.

апрель

9 апреля ☘️ Заседание городского методического объединения руководителей школьных служб медиации ☘️

Под руководством специалиста МАУ «Информационно-методический центр» города Тюмени – Лучининой Людмилы Юрьевны состоялось заседание методического объединения руководителей школьных служб медиации. Во встрече участвовала психолог нашей гимназии. Основные темы обсуждения включали планирование мероприятий по «Дорожной карте» развития школьных служб медиации на 2024–2025 учебный год, а также работу во втором полугодии. Участники также утвердили анкету для исследования общественного мнения о работе службы медиации в образовательных учреждениях.

март

24 марта 🧩Искусство педагогического общения: анализ конфликтов и способов их предупреждения 🧩

Сегодня состоялось заседание методического объединения классных руководителей, где были рассмотрены вопросы конструктивного общения и профилактики конфликтов. Участники анализировали различные конфликтные ситуации учитывая позиции разных сторон (детей, родителей, классных руководителей, учителей-предметников, психолога), возрастные особенности учащихся, подходы в воспитании родителей, педагогические стили. Особое внимание было уделено важности внимательного отношения к детям, контроля за их поведением и успеваемостью, своевременного решения затруднений. В завершении встречи руководитель методического объединения классных руководителей Ольга Валентиновна Мазитова подчеркнула значение педагогического такта и этики как важнейших условий для повышения качества взаимодействия всех участников образовательного процесса.

6 марта 🧩 Формирование мирного образовательного пространства 🧩

Каждый год на школьной конференции ученики гимназии представляют работы, посвящённые предотвращению и урегулированию конфликтов среди учащихся. 3 марта 2025 года ученицы 9В класса – Фатеева Алёна и Фитэль Ангелина выступили с докладом на тему: «Конструктивное разрешение конфликтов: способы ухода от ссор». Девушки разработали экспресс-тест для определения стратегий поведения и описания различных типов взаимодействий. Этот инструмент позволяет проанализировать поведение, индивидуальные особенности и лучше понять цели общения для определения варианта снижения агрессивного взаимодействия. Разработанный и представленный буклет «Дружба вместо конфликта» содержит рекомендации по профилактике конфликтных ситуаций и шаги для их разрешения. В своём выступлении Алёна и Ангелина подчеркнули значимость уважения и вежливости, поскольку эти качества помогают избежать и смягчить возникающие разногласия.
Желаем всем учащимся гимназии приятного и положительного общения, а участникам школьной конференции – новых идей и дальнейших успехов в их реализации!

февраль

4 февраля 🍀
Безопасность и ответственность: важные уроки для первоклассников🍀

На уроке психологии с первоклассниками провели групповую дискуссию, где они анализировали разные школьные ситуации. Дети делились на группы, обсуждали сценарии и вырабатывали правила поведения, представляя свои решения классу. Темы включали поведение на уроках, общение в конфликтах, порядок в столовой, безопасное поведение на улице.
Занятие помогло детям осознать риски в своем поведении, обсудить последствия и выбрать правильное решение. Также они учились слушать друг друга, высказывать своё мнение и работать в команде.
Данная форма работы проведена в рамках проектно-исследовательской работы по психологии. Автор-разработчик ситуаций: Гультяева Елизавета, учащаяся 10 «Б» класса

декабрь

24 декабря 🧩 Как мультфильм помогает понять важность диалога🧩

Сегодня на уроке психологии ребята 3-го класса посмотрели мультфильм «Мост», который помог обсудить тему «Конфликты и способы их разрешения».
В этом мультфильме показаны две стратегии решения проблемы: медведь и лось пытаются разрешить конфликт силой (используют стиль «противоборство», «соперничество»), тогда как зайчик и енот находят решение в сотрудничестве. В процессе просмотра была использована техника стоп кадра – видео останавливалось на ключевых моментах, чтобы обсудить происходящее и подумать над тем, какие варианты развития ситуации могли бы предложить сами ребята.
После просмотра дети пришли к выводу: важно уметь уступать, находить общий язык и слушать друг друга. А еще — не забывать про улыбку!
Завершился урок творческим заданием: ребята нарисовали рисунки на тему дружбы и сформулировали свои собственные правила общения друг с другом.

16 декабря Искусство компромисса через творчество
Сегодня в первом классе психолог гимназии провела занятие, направленное на развитие навыков общения и умению работать в команде. В ходе выполнения упражнения «Рукавички» по методике Г.А. Цукерман детям, сидящим вдвоем за одной партой, было предложено украсить шаблоны рукавичек – правой и левой – таким образом, чтобы они стали парными. Для этого ребята должны были прийти к общему решению относительно выбора цвета и узоров. Было приятно наблюдать, как они находили компромиссные решения, несмотря на различия в предпочтениях выбора цветов и яркости цвета используемых карандашей. На обратной стороне рукавичек дети написали новогодние пожелания.
Пусть навыки общения помогут в дружбе и в решении задач!

ноябрь

29 ноября Участие в городском семинаре

29 ноября состоялся семинар «Организация деятельности школьных служб примирения в образовательных организациях города Тюмени». Семинар собрал руководителей школьных служб медиации и заместителей директоров по воспитательной работе, чтобы обсудить актуальные вопросы и обменяться опытом работы.
Открытие семинара провели специалисты МAУ «Информационно-методический центр» города Тюмени Кашапова Г.А. и Лучинина Л.Ю., создавшие творческую обстановку, способствующую эффективной работе. Программа мероприятия включала мастер-классы, презентации и практические занятия.
Одним из ярких моментов стала работа на мастер-классе «Навыки эффективного разрешения конфликтов», который провела Камитова А.И., педагог-психолог и руководитель школьной службы медиации МАОУ гимназии №5 г. Тюмени. Участники выполнили упражнения, направленные на сотрудничество и урегулирование конфликтов.
Интересным дополнением программы стал медиатеатр «Клуб Правильной Дружбы», организованный Степановой Е.В., педагогом-психологом и руководителем школьной службы медиации МАОУ лицея №93 г. Тюмени. Выступление учащихся помогло наглядно продемонстрировать методы конструктивного общения и решения конфликтов.
Отдельного внимания заслуживает выступление регионального куратора, старшего преподавателя Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников г. Тюмени (ГАОУ ТО «ДПО ТОГИРРО»), Муратовой А.Б., которая поделилась опытом проведения индивидуальных встреч со сторонами конфликта, а также раскрыла особенности премедиационной работы и использования техники кокусов.
На семинаре состоялась презентация опыта работы волонтерского отряда «Согласие» от Норматова Ш.С., социального педагога, и Ткацкой А.С., педагога-психолога, руководителей школьной службы медиации МАОУ СОШ №88 г. Тюмени. Их подход к вовлечению учащихся в деятельность службы медиации показал, насколько важно привлекать волонтеров ШСМ к активной социальной жизни школы.
Нашу гимназию представила педагог-психолог Гарманова О.В. Она провела практикум «Кейс-метод: эффективные стратегии разрешения конфликтов», в рамках которого участники могли применить полученные знания на практике, анализируя реальные ситуации и разрабатывая пути их разрешения.
Завершился семинар награждением победителей городского конкурса «Школа примирения – школа будущего», что добавило праздничную ноту и подчеркнуло значимость миссии школьной службы медиации.
Семинар послужил стимулом для дальнейшего развития школьных служб примирения и укрепления нашего профессионального сообщества.

15 ноября Общешкольное родительское собрание или «Папы против травли»

Сегодня прошел семинар на тему «Методы предупреждения буллинга среди школьников». На собрании выступил исполнительный директор «Совета надежных отцов» Тюменской области, эксперт в сфере патриотического воспитания Максим Алексеевич Шереметьев. Он поделился важными знаниями и практическими советами по борьбе с буллингом.
Основные темы обсуждения:
– определение буллинга и его форм в школьной среде;
– признаки, указывающие на то, что ребенок подвергается травле;
– роль родителей и учителей в обеспечении безопасности;
– поддержка детей в конфликтах и советы родителям.
Гимназия продолжит работу по укреплению сотрудничества между родителями и педагогическим составом. Благодарим всех за участие и интерес к этой важной теме.

8 ноября УРОК ДРУЖБЫ

Специалист по работе с молодёжью МАУ ММЦ «Дзержинец» Светлана Викторовна Филатова провела для шестиклассников «Урок дружбы», направленный на развитие у них навыков конструктивного общения и умения избегать конфликтов. В ходе занятия обсуждались причины конфликтов среди детей, такие как недопонимание и различия во взглядах.
В ходе «Урока дружбы» Светлана Викторовна
показала видеоролик о культурных особенностях представителей различных национальностей региона, подчеркнув важность толерантности и уважения в межличностных отношениях.
Завершая беседу, Светлана Викторовна предложила школьникам отметить положительные качества своих одноклассников.

октябрь

25 октября 🍀 «Урок дружбы» 🍀

Специалист по работе с молодежью МАУ ММЦ «Дзержинец»
Светлана Викторовна Филатова провела с учащимися шестого класса «Урок дружбы». Основной задачей урока было научить школьников конструктивному взаимодействию друг с другом и умению избегать конфликтов в повседневной жизни. Светлана Викторовна начала занятие с обсуждения того, почему конфликты возникают среди детей и подростков. Она подчеркнула, что зачастую причиной разногласий становятся недопонимание, различия во взглядах и неумение контролировать свои эмоции. В ходе беседы Светлана Викторовна предложила учащимся выполнить практические упражнения, направленные на регуляцию эмоционального состояния в ходе общения, показала видеофрагмент об особенностях культуры представителей разных национальностей нашего края, напомнила о важности развития и проявления в беседе таких качеств, как толерантность и взаимоуважение.

23 октября 🍀Бесконфликтное общение 🍀

Умение общаться без конфликтов приобретает особую значимость. В повседневной жизни мы нередко сталкиваемся с ситуациями, где недопонимание может перерасти в разногласия и напряжение. Психолог МАУ ММЦ «Дзержинец», Евгений Сергеевич Андреев, провёл беседу с учениками шестого класса на эту тему. В ходе встречи обсуждались вопросы предотвращения конфликтных ситуаций, методы бесконфликтного общения и способы управления своими эмоциями в стрессовых ситуациях. Школьники активно участвовали в беседе, задавали вопросы о том, как улучшить взаимоотношения с одноклассниками и друзьями.

сентябрь

Заседание городского методического объединения руководителей школьных служб медиации

10 сентября 2024 года под руководством специалистов МAУ «Информационно-методический центр» города Тюмени Кашаповой Галины Анатольевны и Лучининой Людмилы Юрьевны состоялось заседание городского методического объединения руководителей школьных служб медиации муниципальных автономных общеобразовательных учреждений города Тюмени. На встрече обсуждался план работы Методического объединения на 2024-2025 учебный год. Региональный координатор школьных служб медиации ГАОУ ТО ДПО «ТОГИРРО» Муратова Альбина Баймуратовна рассказала участникам о предстоящих курсах подготовки. Руководители школьных служб медиации предложили темы для организации обучающих семинаров для учителей школ по внедрению медиативного подхода. Альбина Баймуратовна предложила провести городской фестиваль служб школьной медиации, что было поддержано членами городского методического объединения. Педагоги обсуждали проблемы и темы, которые станут важными для руководителей школьных служб медиации в следующем учебном году.

Занятия на сплочение, профилактику конфликтов С целью объединения, формирования сплоченного коллектива, проведены занятия с учащимися начальной школы. Занятия дали возможность детям проявить лидерские качества, умение прислушаться к мнению друг друга, понять значимость каждого участника коллектива. Мы разные, но мы – друзья!

июнь

Подведение итогов года деятельности школьных служб примирения (медиации).

В работе совещания приняли участие педагоги общеобразовательных организаций города Тюмени, Муратова Альбина Баймуратовна, старший преподаватель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников г. Тюмени ГАОУ ТО “ДПО ТОГИРРО”, профессиональный медиатор и Коткова Юлия Сергеевна, ответственный секретарь Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Губернаторе Тюменской области. В своем приветственном слове Галина Анатольевна Кашапова, методист МАОУ ИМЦ г. Тюмени, поблагодарила руководителей и медиаторов школьных служб медиации за проделанную работу и творческий подход, подчеркнула важность проводимых мероприятий со всеми участниками образовательного процесса. В ходе совещания были подведены итоги работы, участники обменивались своим опытом и обсуждали межведомственное взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики. Самые активные педагоги были награждены благодарственным письмом ТОГИРРО.

май

Игровые занятия в учебном коллективе с целью выработки правил конструктивного общения, дружбы.

апрель

Образовательный семинар для педагогов на тему “Управление образовательными конфликтами”.

Спикером выступила кандидат педагогических наук, профессиональный конфликтолог, директор Московского института развития непрерывного образования Наталья Евгеньевна Сченснович (https://vk.com/wall-206909395_3375)

Проведение Касьяновой Дарьей, участницей волонтерского отряда школьной службы медиации “группы равных”, занятия по профилактике конфликтных ситуаций.

март

С целю привлечения внимания учащихся к причинам и профилактике возникновения школьных конфликтов Ким Виталием и Зенковым Ростиславом была проведена работа по подготовке и защите на школьной конференции проектно-исследовательской работы на тему: “Изучение конфликтных ситуаций в школе и способов их преодоления”.

январь-февраль

Проведение тренинговых занятий, направленных на развитие навыков общения, регуляции эмоций, использование медиативных техник решения трудностей межличностного взаимодействия, сплочение.

В рамках работы Школьной службы медиации учащимися “группы равных” проведены занятия в начальной школе: игры на сплочение, снятие эмоционального напряжения, правила общения и бесконфликтного взаимодействия.